LaMetrius Daniels ha sido promovido a decano de aprendizaje en línea y servicios de apoyo en la Universidad de Trevecca Nazarena.
Al unirse a Trevecca como director de aprendizaje en línea en 2014, Daniels trabajó con el liderazgo universitario para establecer el Centro de Instrucción Innovadora, ampliando el alcance del aprendizaje en línea para apoyar a todas las áreas de la universidad. En 2017, también fue nombrada directora del programa de diseño instruccional y tecnología.
En su nueva posición, Daniels habrá expandido la responsabilidad en las áreas de diseño del programa, estrategia y cumplimiento mientras continúa colaborando con la facultad para construir en las capacidades de instrucción en línea de Trevecca.
LaMetrius está demostrando constantemente su valor proporcionando soluciones creativas y nuevas ideas, y es una gran razón por la que Trevecca ha reclamado una posición de liderazgo en el reino del aprendizaje en línea, dijo Tom Middendorf, provostado de Trevecca. Las circunstancias del año pasado han traído su experiencia a la vanguardia de nuevas maneras, pero su tremenda ética de trabajo, su afán de innovar y su capacidad de liderar siempre han estado allí, y desempeña un papel vital en lo que esperamos lograr en el futuro. Somos afortunados de que sea una parte de nuestro equipo y la comunidad de TNU.
Daniels supervisa un grupo de ocho diseñadores de programas y especialistas de apoyo. El trabajo de su equipo en la instrucción en línea es prominente en la mayoría de los programas de educación continua y de posgrado de Trevecca, pero también ayudan a la facultad en los programas de grado tradicionales a incorporar elementos del aprendizaje digital en sus clases. A través de las conexiones de redes de Daniels, la escuela ha desarrollado oportunidades para proporcionar capacitación y recursos a escuelas, organizaciones sin fines de lucro y otras organizaciones también.
Daniels dice que las colaboraciones externas, las relaciones de mentores, la membresía en asociaciones nacionales y los deberes de instructor adjunto la ayudan a mantenerse actual en el mundo en evolución de la instrucción del programa. Esas conexiones son importantes, cree, porque la tecnología no es el único objetivo en movimiento en su línea de trabajo.
La fuerza de trabajo está cambiando, y la demografía está cambiando, dijo Daniels. Para preparar a los estudiantes para el éxito en todos los campos de la carrera, queremos usar todos los recursos a nuestra disposición, y que incluye ayudar a los instructores a entender y usar la tecnología más nueva.
Daniels, que sirvió como decano de tecnología del campus y director de tecnología de la información en la Universidad de Fisk antes de unirse a Trevecca, trabajó por primera vez como diseñador instruccional en la Universidad de Alabama. Comenzó su carrera como maestra de escuela secundaria y luego tomó una posición como especialista en aprendizaje a distancia en un colegio de la comunidad.
Daniels ha ganado un Doctorado en Filosofía en sistemas instructivos y desarrollo de la fuerza de trabajo; una maestría en tecnología instructiva; y los títulos de licenciatura en tecnología de la información y educación empresarial, todos de la Universidad Estatal de Mississippi. Es miembro de la Sociedad Internacional de Educación Tecnológica, el Consorcio de Aprendizaje en Línea y la Asociación de Diseño Instruccional de Quality Matters, y se ha ofrecido voluntariamente como mentora de compañeros para diseñadores instruccionales en todos los Estados Unidos.
